商业分析课程内容怎么设置？
我这边是开设有商业数据分析课程，所以内容上肯定是结合了课程所需要达成的教学目标和学生的认知程度而设计的。 首先，任何一门课程在设置时需要考虑两点，一是需要考虑这门课程在课程体系中所处的位置，二是要考虑学生之前已经修读的课程内容，这两个因素至关重要，因为课程之间的前后关系是一个课程规划的问题，而考虑学生已修读的内容则是为了降低教学内容在给学生带来的认知负担（所谓“跳步”）同时做到知识点的前后呼应。当然，还会结合所授课程的实际情况对内容进行一定的优化和调整。
以咱们校大数据专业开设的《商业数据分析》课程为例，该门课程主要讲授关于数据挖掘与分析的相关知识和技术，为学生们以后学习数据挖掘提供理论基础。在该门课程教学中我们会让学生掌握如何提取并清理数据、如何搭建数据挖掘框架以及如何开展数据分析与模型构建等知识。通过该门课程学习帮助学生达到以下目标：
（1）熟悉商业数据分析相关的基本术语；
（2）掌握数据挖掘的基础理论和常用方法；
（3）能够运用数据挖掘的方法和工具解决具体问题。 从上述的教学目标中可以看出，该门课程的主要任务是为学生们提供一套系统的数据分析方法和工具，为学生日后利用这些技术和方法解决实际问题打牢基础。在本门课程的教学过程中会向学生介绍数据挖掘相关领域的基本概念，包括数据、信息、数据挖掘、大数据等；然后会讲解数据挖掘的一些基础理论知识，比如数据描述性分析、可视化，数据提取与整理以及数据挖掘的思路，最后在课堂上会通过案例来进行数据挖掘技术的实练。