深圳国际高中哪个产品好用？
我女儿现在在深外国际部读10年级，之前在公立小学读的，所以能明显看到她在外教的引导下，从2年级开始就有意识的练习书写和做题速度。虽然之后在深外国际部也遇到了不少外教，但是真正能完全按照教学大纲完成教学的并不多（不是说其他外教教学不好，只是说部分外教会根据学生水平降低教学难度，用简单的句子让学生“跟得上并产生成就感”）。
我们孩子目前遇到的两个外教都是严格按照教学大纲上课，题目设置难度大并且课后还需要完成很多额外的作业。刚开始的时候由于语言问题，孩子不适应，而且作业量较大，产生了厌学情绪。通过我们的引导和孩子自己的努力，现在学习兴趣有了明显提高，同时学科成绩也有了明显提升。
但除了外教以外，我觉得影响学业成绩的最重要因素是学生的自我约束能力和学习能力。国际高中虽然比体制内学校要自由不少，但是该学的知识还是得学，该完成的作业也得完成。如果自身不具备这些能力，那无论进入哪所国际学校，都很难取得理想的成绩。 另外想说的是千万不要以为进了国际学校就万事大吉，孩子的压力只会更大，因为国际学校竞争环境更为激烈。我记得女儿刚进深外国际部的时候，和我说过班里有个同学是因为英语好才被送到国外读大学的，当时她英语其实还不错，所以我觉得我的压力没那么大。后来随着学习的深入，我才发现女儿的英语已经足够好了，而班上有很多基础非常好的孩子，他们因为从小在国际学校读书，英文母语化，所以并没有非常注重语法和词汇，很多时候连基本的发音都不正确。
因为有些发音，即使是外国人也是不准确的。我女儿有时候发音不准确，老师就会给她纠正过来。但是这些孩子学习态度并不见得就好，有的时候语法错了老师会专门提醒，但是有些错误老师也不会特意纠正。因为语法不是衡量标准，能够沟通和理解内容才是关键。 所以不管进入哪所国际学校，学习能力强的学生才能笑到最后。