罗林斯学院好吗？
罗林斯学院好吗？在罗林斯学院学校官网这样介绍自己“作为一所以学生在中学时代就走上独立生活道路，并以培养有特色的人才为目标的学院，我们拥有21名教员，超过75名学生在学。学院分为9年级部及10-12年级部。现在，学院正在为培养适应21世纪社会需要的有特色的人才而努力”。对于将“从幼儿园到高中”连在一起的学校教育体制中脱颖而出的“高等教育机构”这样的目标，我想罗林斯学院确实有自己的一套独特的教育理念。
以学生为中心，以教师专业发展为动力
我想通过在罗林斯学院学习生活和学习之余的青年们作为对象进行采访。如果问我为什么？因为我想亲自看看在这些被称为“21世纪的主力军”的青年们身上是否能够读到时代所要求的特色，同时我也想以学生的眼光来再次审视一下罗林斯学院。
走进大厅，发现很多学生正在认真地进行着各自的社团活动。询问其中一人在做什么，对方回答道“在玩龙与地下城”。地下城是面向大学生的社团活动，进入这个社团需要参加一场考试，内容是从280页左右的规则书当中，从给出的关键词中选出正确的答案。虽然看起来有些不可思议，不过，其中的世界构造还有战斗系统确实与我们的现实世界相差无几。虽然，也许在那些习惯了电脑游戏和电子竞技的大学生眼里这可能看上去有些不可思议，但是对于真正热爱这种游戏的人来说，这种以纸为单位来记录战斗结果的实践的方式也许更加吸引人吧。
在我问到龙与地下城和魔兽世界有什么不一样时，他回答道“在魔兽世界里面玩一个团队任务，只要4个人就可以了。但是在龙与地下城，必须得10个人一起。因为这是在训练领导能力。”
“因为这是在训练领导能力”，这句话在我听来像是在说“因为这是在罗林斯学院”。因为传统的中学教育制度，所以才会有“训练领导能力”这种手段吗？
也许正是意识到在个人生存手段的必要技能以及自我成长的道路已经不能再依赖“学校”这一组织的原因了吧，罗林斯学院开始了让学生锻炼“成为一个人“的本领这一教学目标的实践。以学生的经验为主要教育内容的“体验式学习”成为了学院的基础教学方式。也许体验式学习正是让学生独立进行实践以及独自思考的原因所在吧。就像把“体验式学习”写在罗林斯学院校训里的”Fiat Lux！“的拉丁语意为”让光线得以普照！“——让年轻人得以茁壮成长吧！
自立与自由：罗林斯学院的训诫
那就像在一本关于自己人生的教科书中写下自己人生的青年们一样，罗林斯学院的学生们也是通过自己的体验来获得关于自己的人生知识和学问。在学院上课的方式十分特殊，像是要锻炼学生自我学习的能力一样，几乎每一门课都是通过上一周的时间在阅读资料并对有关问题进行讨论之后进行的。只有在周五才有seminar，而这也是一周当中的首要任务。一般是一天的日程，有演讲和活动报告，之后还会有与相关知识相关联的讨论等等。这里特别值得一提的便是对于讨论结果的公开报告的讨论环节，学生们被分成若干个小组，每个小组推举一个人进行讲演。在听讲的过程中，可以看见学生们一个个聚精会神，认真笔记的场景。
之后，在周五下午的seminar结束之后，还将会安排晚餐会和露营等实际体验式学习活动。学生们将会学习到如何合理分配时间和体力，以及如何应对不同的状况。当问到对罗林斯学院的感悟是什么时，一名学生回答道，在这里，“能学到很多在传统教育当中没法学到的人生道理。独立，自立，自由”。也许这正是一家独特学校的训诫吧！