高中物理连续性强吗？
初中学生刚接触物理时可能有很大的兴趣，觉得物理很好学，但是到了高中后可能就会觉得物理难学，可能觉得物理和初中不一样，衔接性不强，变化很大。其实，从整体上看，高中物理是没有初中物理衔接性不强的，我们抛开那些记忆性的知识点，其实知识点之间都是有联系的，都是在一支线索上的。下面我们从几个角度看高中物理和初中物理的联系。
从总体上看，高初中的物理知识是渐进性发展的。即初中的物理只是基础性知识，而高中物理是在此基础上一个更高的发展阶段。如，运动的描述是初三知识的初步应用，理解运动快慢的物理意义需要12个时间单位，是量度的单位，是衡量运动快慢的物理量。这些都是在较高层次上的探讨。初中知识只是一个初步的认识。
从具体知识上看，力学是初三学过的的知识，理解这些知识需要一定的深度和高度。例如，两个力作用于一个物体，它们的合力不等于零，而分别作用于两物体，合力皆为零，则这两个力的方向一定相同；物体的运动状态不变，则受的力为0，或力和阻力平衡。
电学也是初中知识发展为高中知识的一个典型，如 欧姆定律在研究内容上是电学内容的基础，是关于电路中闭合电路总电量与电流密度的关系，是物理能量转换为电功的基础。
在电磁感应一部分，关于自感现象和理解，需要通过磁铁绕组在磁场中运动，产生感应电流，由于自感产生的感应电流方向，与绕组中电流方向相反，故产生抵消的现象。与初中知识联：若与电源负极相连的磁铁绕组运动产生电流的方向与零线相反，产生很大的电流，可能使人触电。这个现象在电工操作中是不可取的，这个就应用了初中物理知识的进一步发展应用。
这些是高中物理在更深层次上对初中物理知识的运用，可以看出它们的发展性。
总体上看，高中物理对初中物理的延续性是存在的，只不过在掌握的知识量的幅度上有了较大的发展，在思维方面有了更高的要求。只要掌握了好的方法，在高中物理的学习中会有很好的前景。