日语大学生活怎么样？
谢邀！ 先附上毕业一年的学姐的日语版大学回忆录（超长超感人），再来说我自己的小看法～ 入学第一天 作为理科生的我是抱着学一门新语言的好奇心态进入日本大学的。但直到目前为止，我并没有觉得自己是在“学习”日语——尽管我在努力学习。
我感到自己就像在一个陌生的国度里旅行，遇到了许多有趣的人，也听到了很多离奇的故事。我一边听着别人给我讲述他们眼中的日本，一边将自己所看到的所听到的用日语表达出来……就这样，我的日语水平不断得到提高。
当然，在日语学习中，也有让我苦恼的时候。比如刚开始时我连「子供」和「幼儿」都分不清楚。而最让人痛苦的是明明自己已经背了很久的单词，却在考试中频频出现“此处应填入い形容词。”的提示。（日本人真的太爱用形容词了）
语法方面也有很多令我头疼的地方。比如说“なければなりません”“ないことはできません”这种表示必须或者禁止的句型，变化多端又难以理解；还有「お」字作结尾的名词修饰动词的复杂语法。虽然有时也会被难倒，但是因为我平时有看动漫、日剧以及日常跟日本人交流的缘故，我的语法错误往往会被轻易原谅，然后他们会再用简单明了的方式帮我纠正。
所以，在日语能力尚处初级阶段的我，是处于一个相对被优待的状态。因此我的日语成长得特别快。 在与外教以及其他留学生的交流中，我既学到了新的词汇和语法，也从他们身上知道了更多关于日本文化的常识。例如日本人的姓氏为何如此古怪，东京与京都为什么那么大，为什么日本人会认为晚上10点后洗澡会发胖等等…… 除了课本知识外，我还会关注日本时事新闻来提高自己的听力以及阅读水平。
每听到一句听不懂的句子我都会做标记并记录下来，反复收听直至全部搞懂。遇到不熟悉的单词我也会及时记在小本本上以便复习。这样的学习方法让我感觉听力和阅读方面的进步非常明显。 上课内容 我们的日语课程分为A~D四个级别。每个级别包括听、说、读、写四个方面。
老师会根据每个学生不同的日语水平调整授课难度。在我还没完全掌握语法时，她会先用举例的方法为我讲解，之后再为我补充相关语法知识。这样学习起来的效果事半功倍。除了课内知识之外，老师会鼓励我们用日语进行交流和写作。
对于刚踏进日本的留学生而言，老师会给我们足够的时间去适应。课堂中会出现许多用日语解释日语的情况，这会让初学者如坠云雾之中。不过，只要坚持下来就会发现日语其实很有意思也很有用。 日常生活 除了课堂知识，我还会通过日剧、动画以及日本综艺节目来练习口语。我会将其中出现的实用短语以及句型记录在本子上，并尝试着用不一样的句子结构进行复述。
对于生活用语，我会每天记录一下，并用录音软件记录下来发送给自己设定的日本朋友。为了达到更逼真的效果，我会选择用日常场景来进行对话训练。
例如，询问路人的时间或者地点；在超市或电车站等地方发生的小争执等等。