两年制专业的专科怎么样？
如果只论两年制，而不讨论具体专业的话，那我只能告诉你，这是国家在高等教育普及化下的一个尝试。 2015年教育部颁布了《高等学校设置条 例》，其中提到： 设立本科层次的职业学校，须举办者提出办学申请，并报送设区的市人民政府负责审核报省（区、市）人民政府审定，经教育部备案后实施。
设立研究生层次的职业学校，由国务院学位委员会及国务院教育行政部门审核批准。 也就是说，从2015年之后，所有的本科职业教育学校，都必须经过政府审批，受教育部监管。而在此之前设立的很多职业本科院校，其实质量良莠不齐，有些甚至没有经过政府审批，属于民营院校。
关于本科层次职业教育学校的定位，在2016年的《产教融合建设改革方案》中有如下阐述： “本科层次职业教育试点”“培养具有工匠精神的高素质技术技能人才” “探索‘文化+专业’人才培养模式”“强化专业实习实训环节，提高学生的实践动手能力”“加强师资队伍建设……聘请行业企业高水平工程师担任校外专任教师……”
以上文字来自官方文件，引用自百度百科。 通过这段话，你应该能得出两个结论：
一、新的学历政策之下，原来那种读四年拿到本科学历的时代已经过去了，未来是一种更加规范，更有保障的学制和学历教育形式。这种形式会更加注重学生动手能力和职业技能的培养，淡化理论课程，弱化本科生常见的学科体系教学方式。
二、本科职业教育学校在培养人才上会借鉴我国目前职业院校最成功的典范——广东轻工职业技术学院，实行“文化+专业”，即理论和技能相结合的人才培养模式。同时，为了弥补教师资源的不足，学校会加大校外专业教师的聘请力度，增强校企联合，共同培养高素质技术技能人才。 当然，任何事物都是有两面性的。
两年制专科的出现，是为了满足当前社会经济转型对高素养技能型人才的需求；但另一方面，也会对原本专科学历产生冲击，导致其价值相对下降。正如20世纪90年代普通本科学士学位的泛滥一样，如今社会上大部分本科学历实际上都没有真正受到企业的青睐。所以，如果你只是单纯地因为觉得专科层次不高而选择复读，那我劝你还是放平心态，毕竟条条大陆通罗马，只要通过高考这条大道上你的梦想学府，就是值得称赞的。