雅思课讲什么?

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作为一个在雅思培训行业摸爬滚打两年的机构,我来讲一下雅思课程都是怎么讲的(以雅思托福为主)! 首先,我们要清楚,任何机构或者个人,不可能一次性把雅思备考所需的全部知识点讲完,这也不现实。所以,任何关于雅思知识的讲解,都必然是一个由浅入深、循序渐进的过程。

1.词汇的讲解 对于雅思考试来说,最基础也是最重点的知识就是词汇的掌握情况。任何备考雅思的同学,第一步一定都是在背机经和词汇书。那么我们在上课的时候,也会先从词汇的讲解入手。每一节课,老师都会先带着同学记忆一些重要的词汇,这些词汇往往是考试中出现频率较高的词,也是常考单词。同时,我们也会给同学们梳理同义词,以及易混淆词。确保同学们对词汇的掌握做到全面且细致。

2.语法的巩固 很多同学虽然高中就已经完成了全部的英语语法学习,但是到了雅思备考这个环节,我们还是会从最基本的语法知识开始讲授。这是因为雅思的考试要求较高,并且比较偏向于英联邦国家,所以,我们在授课的时候会补充一些美国习惯用的语法点,以及加拿大喜欢的语法点。这样更能保证同学们复习时的准确性。

3.语料的积累 我们都知道,雅思是考察学生的英语应用能力,所以,在备考过程中,我们会引导同学们去进行大量的听力阅读练习。那么在课前,同学们在预习的过程中,会对关键词句做一些标记。那么在课堂上,老师就会带领着大家对关键词句进行详细的解析,帮助大家做好语料的积累。

4.刷题训练 在了解了雅思考试的题型和各项评分标准之后,我们就要进入刷题阶段了。在刷题的过程中,我们一定要重视做题方法和技巧的传授。例如做听力题,我们都知道要边听边答;那在做阅读题时,我们应该如何把握时间,如何在确保正确率的情况下,提升速度呢?这些都是我们需要在课上向同学们悉心讲解的。

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一、听。

训练目的在于,克服“想当然”式的以意念代替声音的不良倾向,切实训练捕捉所听内容字面上含义的能力。在此基础上,进一步训练听懂说话者的态度、观点、意图、话语之间的逻辑关系以及背景等方面的能力。所采用的听力材料包括日常生活对话,日常讲话,新闻广播,讲座等。此外,为了满足考生参加口语考试的需要,课程也将安排大量就某一论题听取不同人的不同观点的专项训练。

二、说。

此部分的目的在于训练考生就某一论题作连贯发言的能力,以及考生就某一论题接受考官询问时作简短回答的能力。就前者,即作连贯的个人发言,采用的常用方法就是“头脑风暴”式的“brainstorming”。通过小组讨论或自问自答形式,就某一论题进行信息的头脑风暴式挖掘,让考生不加限制地发散思维,充分收集、占有相关信息。在此基础上,进行信息组织,信息取舍,确定个人发言提纲,然后按照“总一分总”的形式进行个人发言练习。就后者,即面对考官询问作简短回答的环节,采用的常用方法是“信息对称式”答问的强化训练。此训练方法通过各种相关信息的对称式呈现,来强化考生在面对类似提问时作出清晰简短回答的能力。此种方法对于中国考生提高口语成绩是极有效的。

三、读。

训练目的首先在于,通过分析真题中常出现的七种类型长文的内部结构来训练考生“猜大意、找信息、理关系、辨观点、识态度、抓例证、寻逻辑”等方面的能力,从而解决“读不快、记不住、找不准、理不清、辨不明”的问题;同时,通过分析解答真题中的各种阅读理解试题--特别是其中最有难度的“简答题”、“填字题”及“配对题”,来训练考生的“读透”能力。

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