美国中学生上课讲什么好处？
我2011年在美国上大学，当时主修统计。我们学校是位于弗吉尼亚州的Top10私立大学，我上的统计系更是学校的王牌专业之一，每年的录取率都很低。虽然我是以国际生的身份申请这个大学的，但是我的数学功底在美国本土学生中也是数一数二的（我在中国的时候是省数学竞赛的金牌）。 当时我们的课程内容和国内的高中生课程是有一定重合的，比如微积分，统计，线性代数。但是除此之外还有很多课程是中国人不太常用的，比如数据分析，统计编程，随机过程等。
我印象里最奇葩的课程是Introduction to Data Science这门课，当时由一位很酷的亚裔老师授课。这门课主要介绍数据科学的一些基本概念，因为当时我还没有选择具体的专业方向，所以这门课对我来说是很重要的打基础的课程。
老师在课堂上从来不讲课，而是让我们自己阅读材料然后写小论文回答问题。课堂上有4个助教，分别负责不同小组的问题。问题主要是关于统计分析方法的原理和应用。很多问题都是我在课后看了教材之后也不一定能立即答出来的。所以每堂课都有很多同学举手要回答问题。
除了这门课以外，其他课程的难度都是比较大的。当时我们统计班有个中国同学，他在上概率课的时候问了老师一个问题，这个问题的答案他之前已经在google上搜到过了，于是老师让他把这个问题写下来发给全班同学看。老师说，我不相信你的记忆力比电脑好使！ 当时和美国本地的学生一起上课真的学到很多东西，很多新的分析和思考的方式。让我至今受益匪浅。